TANSZÉKEK BEMUTATKOZÁSA
PSZICHOLÓGIA ÉS KISGYERMEKNEVELŐ INTÉZETI TANSZÉK
A Pszichológia Tanszék 1972-ben alakult meg, Dr. Almássy György főiskolai docens tanszékigazgató vezetésével (1972-1976), mely azóta is önálló egységként működik az intézményben.
A Pszichológia Tanszék azzal a céllal jött létre, hogy a tanító és tanárképzésben résztvevő hallgatók betekintést nyerjenek mindazon lélektani folyamatok világába, mely tudást későbbi oktató-nevelő munkájuk során kamatoztathatják és alkalmazhatják. A tanszék az általa képviselt tudományok révén az alapvető emberi értékek közvetítését, attitűdök, személyiségjegyek formálását, az értelmiségi lét megalapozását tekinti feladatának.
A későbbiekben Pszichológia és Kisgyermeknevelő Intézeti Tanszékre módosuló részleg területeinek egyik legmeghatározóbb alapképzési szakja a Csecsemő- és kisgyermeknevelők (BA) képzése nappali és levelező tanrendben egyaránt, mely során a végzett hallgatók csecsemő- és kisgyermeknevelő szakképzettséget szereznek a 6 tanulmányi félév alatt. A kurzus célja olyan szakemberek képzése, akik az elsajátított tudásuk, készségeik és képességeik tekintetében munkájuk során alkalmasnak bizonyulnak arra, hogy a három év alatti korosztályhoz tartozó gyermekek testi és lelki igényeit ki tudják elégíteni, továbbá nevelésüket, fejlődésüket támogassák. A 2022-es tanévtől Mátészalkán is megkezdtük kihelyezett csoporttal a működésünket.
Tanszékhez tartozóan választható a mentálhigiénés közösség- és kapcsolatépítő szakember (MA) megnevezésű, mesterfokozatot jelentő szak. A 4 félévből álló képzés során olyan szakemberek képzése a cél, akik tevékenységükkel hozzájárulnak az egyének és közösségek problémamegelőző és problémamegoldó folyamatainak elősegítéséhez. Szakirányú továbbképzéseink közül választható a fejlesztőpedagógus, coach, továbbá az egészségfejlesztő mentálhigiéné szakirány.
Az Egyetem Pszichológia és Kisgyermeknevelő Tanszékének vezetői voltak:
- Dr. Papp József, főiskolai docens 1976-1985,
- Dr. Madácsi Mária, főiskolai docens 1985-1999,
- Dr. Schmercz István, főiskolai tanár 1999-2005,
- Vassné dr. Figula Erika, főiskolai tanár 2005-2013,
- Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika, főiskolai tanár 2013-2021,
- Harsányiné dr. Petneházi Ágnes, főiskolai docens 2021-2024,
- Dr. Jánvári Miriam, adjuntus 2024-.
ALAPSZAKOK
- Csecsemő- és kisgyermeknevelő alapképzési szak (BA)
SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSEK
- Coach
- Egészségfejlesztő mentálhigiéné
- Fejlesztőpedagógus
PEDAGÓGIA ÉS ANDRAGÓGIA INTÉZETI TANSZÉK
A Neveléstudományi Tanszék a főiskola megalakulásától (1962) kezdve kiemelt jelentőségű, központi szerepű egység volt az intézmény életében. Nem pusztán azért, mert a hivatásra nevelés folyamatát ez a tanszék koordinálta, hanem azért is, mert a kezdeti időszakban ide tartoztak a pszichológia oktatói is. A tanszék kezdettől fogva kiváló oktatói gárdával végezte nem kevés áldozatot igénylő feladatát. Az elindulás éveinek oktatói közösségéből mindenképpen ki kell emelnünk Porzsolt Istvánt és B. Papp Jánost, ők mindketten gazdag tanítóképzős tanári tapasztalatkincs birtokában építették ki a fiatal nyíregyházi intézményben a pedagógusképzés struktúráját. Bár igyekeztek megfelelni az akkori idők elvárásainak, így a szükséges ideológiai sallangokat is szerepeltették az egyes tantárgyak, valamint a gyakorlati képzés tartalmának leírásaiban, az általuk megálmodott pedagógusmodell mégis a régebbi hagyományok továbbvihető elemeiből és a korabeli legmodernebb kutatások, hivatásvizsgálatok eredményeiből összegyúrt, minden politikai rendszer felett álló, humanista pedagóguseszmény lett. Munkájukat nehezítette az a körülmény, hogy jórészt falusi származású fiatalokból kellett felelősen gondolkodó, kiforrott értelmiségi attitűddel rendelkező tanárokat nevelniük.
Már az első másfél évtizedben fontos eredményeket tudott felmutatni a tanszék. Ebben az időszakban született meg az első kandidátusi minősítés (B. Papp János), s magas színvonalú, igényesen összeállított, könnyen tanulható jegyzetek kerültek ki a tanszék oktatóinak tolla alól (pl. Almásy György munkái). A tanszék egyik oktatója (Orosz Gábor) felvételt nyert a Kossuth Lajos Tudományegyetem nappali aspiránsképzésére pszichológiai kutatási témával. Gyümölcsöző együttműködés indult más pedagógusképző intézmények oktatóival, a KLTE Neveléstudományi Tanszékével, a pécsi, a szegedi és az egri tanárképző főiskolák pedagógiaoktatóival.
Az 1972-es év nagy változást hozott a tanszék életébe: a 35. 391/VI. M.M. rendelettel létrejött a Neveléstudományi Intézet. Az új intézet két egységet foglalt magába: a Pszichológia Tanszéket (8 oktatóval, egy adminisztrátorral és egy technikussal) és a Pedagógia Tanszéket (8 oktatóval, egy félállású kollégával és egy adminisztrátorral). Izgalmas kihívást jelentett a fiatal intézet számára az 1972-ben elindult pedagógia szakos képzés. A 70-es években az oktatók a következő témák feldolgozásával bizonyították kutatói alkalmasságukat: 1. Az egységes pedagógusképzés problémái (Papp József, Porzsolt István, Lengváry Józsefné); 2. A nyíregyházi tanítóképzés története (Orosz Gábor); 3. A népoktatás Szabolcsban a két világháború között (Szabó József), 4. Bessenyei György nézetei a nevelésről (Oroszné Deák Judit).
A 70-es évek végén, 80-as évek elején fiatal oktatók (Venter György, Szabó Antal, Pornói Imre) hoztak új színt a tanszék életébe a kutatási témáikkal. Ekkor már meglehetősen sok hallgatói csoporttal dolgoztak a főiskola pedagógiatanárai, de a nagy leterheltség mellett is folyamatosan törekedtek arra, hogy naprakész, korszerű ismeretekkel lássák el hallgatóikat, és amennyire lehetett, igyekeztek az egyes hallgatók egyéni problémáinak megoldásában is segítséget nyújtani. A rendszerváltás és az azt követő évek ismét új feladatok elé állították a főiskola egyre bővülő pedagógiaoktatói gárdáját. A képzés korszerűsítése új tantárgyak kidolgozását követelte meg. A tanszék oktatói 1991-ben „Egyféle elképzelés a pedagógusképzésről” című kötetükben fogalmazták meg vízióikat a tanárképzés fejlesztésének lehetséges irányairól. A kötetben felvázolt szakmai jövőkép később részben valósággá vált (pl. a Palotay Ferencné által körvonalazott új pedagógusszerepek többsége).
Az új évszázad első évtizedében a bolognai típusú képzési rendszerre való áttérés hozott új lehetőségeket és feladatokat a tanszék életébe. A bolognai rendszer keretei között került bevezetésre a pedagógia alapszakos képzés és az erre épülő tanári mesterszak (pedagógiatanári szakképzettségi terület). A tanszék oktatóközössége nagy lelkesedéssel és körültekintéssel állította össze a képzés tárgyait, az oktatók számos segédanyagot készítettek az alap- és a mesterszakos képzésben résztvevő hallgatók számára. Közben többször is megváltozott a tanszéket befogadó struktúra: 2008 decemberéig önálló egységként működött a Pedagógia Tanszék, 2008 végétől a Tanárképző Intézet részeként, Neveléstudomány Szakterület elnevezés alatt folytatta munkáját a korábbi tanszéki egység. 2010-től már Neveléstudományi Intézeti Tanszék néven működött ismét a sokféle változást megélt egység, egészen a kari struktúra megszűnéséig. 2013-tól az Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet keretein belül, a régi elnevezéshez visszatérve (Pedagógia Intézeti Tanszék) nyert új arculatot a tanszék. Ekkor az osztatlan tanárképzés neveléstudományi tárgyainak a kidolgozása, korszerű tartalmakkal való megtöltése kötötte le az oktatók energiáit. 2017-ben a korábbi Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet megszűnt, Alkalmazott Humántudományok Intézete néven alakult újjá a korábbi egység, a szintén megszűnt Kultúra- és Társadalomtudományi Intézet több oktatójának a befogadásával. A bővülés következtében az intézet minden egységének a neve megváltozott: a korábbi Pedagógia Intézeti Tanszék 2017-től Pedagógia és Andragógia Intézeti Tanszék néven működik.
A tanszéki oktatóközösség az 1962-es megalakulástól a következő vezetők irányításával végezte munkáját:
1. Porzsolt István
2. Dr. B. Papp János
3. Dr. Orosz Gábor CSc
4. Dr. Szabó József
5. Dr. habil. Venter György CSc
6. Dr. Márton Sára
7. Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna
A közelmúlt említésre méltó eredményei közé tartozik a XVII. Országos Neveléstudományi Konferencia megrendezése 2017-ben. A 35. OTDK Pedagógia, Pszichológia, Andragógia és Könyvtártudományi Szekciójának a Nyíregyházi Egyetem adott otthont, így e szekció munkáját is nagyrészt a tanszék oktatói koordinálták.
ALAPSZAKOK
- Pedagógia alapképzési szak (BA)
MESTERKÉPZÉSI SZAK
Andragógia mesterképzési szak (MA)
SZOCIÁLPEDAGÓGIA ÉS KÖZÖSSÉGSZERVEZÉS INTÉZETI TANSZÉK
A Szociálpedagógia és Közösségszervezés Intézeti Tanszék a Szociálpedagógia alapszak és a Közösségszervező alapszak, valamint a Szociálpedagógia mesterszak szakmai gazdájának feladatát hivatott ellátni. A képzések profilja sokrétű és igen erősen gyakorlatorientált, terepmunkára épülő jellege sajátos oktatásszervezést és kutatási irányultságot igényel. A hallgatók többsége Szabolcs-Szatmár-Bereg és Borsod-Abaúj-Zemplén megyéből érkezik, így a szak elsősorban e két – számos, a családokat és a fiatalokat érintő gazdasági, társadalmi, szociális problémával küzdő – megye számára képez szakembereket.
Gyakorlati képzés
A szociálpedagógia alapszak gyakorlataihoz is megfelelő terepek állnak rendelkezésre. A hallgatók gyakorlataikat részben Nyíregyháza város szociális, gyermekjóléti, gyermekvédelmi intézményeiben és iskoláiban teljesítik, részben a régió megyéinek módszertani központjaival együttműködve és azok szociális ellátórendszerében.
A tanszék történetéről
A Nyíregyházi Egyetem jogelőd intézményében a Bessenyei György Tanárképző Főiskolán 1994-ben indult meg a szociálpedagógusok képzése, előbb a Neveléstudományi Tanszéken, majd 2009. január 1-től a Szociálpedagógia Tanszéken. A képzés filozófiájának középpontjában elsősorban a gyermek és ifjúsági korosztály tanulási, szociális és mentális problémáinak kezelése, a szociális problémák megelőzése, és a társadalmi integrációjának az elősegítése állt.
A szak elindítása és a képzés kidolgozása a Neveléstudományi Tanszék egykori tanszékvezetője Dr. Venter György, és Dr. Oroszné dr. Deák Judit főiskolai tanár nevéhez köthető. Az oktatói gárdát főképp az akkori neveléstudományi tanszék és pszichológia tanszék tanárai alkották. A kezdeti időszakban a főiskola hagyományainak megfelelően a képzésben döntően a pedagógia jelleg dominált, de a gyakorlati terephelyek, és a megváltozott társadalmi igények miatt a szociális jellegű tárgyak szerepe folyamatosan nőtt. Ennek hatására az oktatói kollektíva is átstrukturálódott, napjainkban már többségben vannak tanszékünkön a szociális végzettséggel rendelkezők.
A képzés előbb tanárszakokkal együtt került meghirdetésre (pl. biológia, matematika, idegen nyelvek), amelyet az egyszakos szociálpedagógia alapszakos hallgatók képzése váltott fel mind nappali, mind pedig levelező tagozaton.
2013 szeptemberétől tanszékünk az Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet tagjaként működött Szociálpedagógia Intézeti Tanszék néven.
2017 augusztus 1-től újabb változás következett be az Intézet és Tanszék életében, az Alkalmazott Pedagógia és Pszichológia Intézet, valamint a Társadalom- és Kultúratudományi Intézet összevonásából (Alkalmazott Humántudományok Intézete) tanszékünk képzési profilja a Közösségszervezés alapképzési szakkal bővült, és nevünk is Szociálpedagógia és Közösségszervezés Intézeti Tanszékre módosult.
A közösségszervezés alapképzési szak célja kulturális, humán, közösségi alapú társadalom- és gazdaságszervező munkát végző szakemberek képzése. A közösségszervező szakember a közösségi művelődés, az ifjúságsegítés és a humánfejlesztés területén, településeken, intézményekben, szervezetekben, közösségekben és a közösségi művelődés, az ifjúsági szolgáltatás, valamint a felnőttképzés különböző színterein közvetlen tervező, szervező, értékelő, irányító, feladatokat lát el.
A hallgatóink többsége Borsod-Abaúj-Zemplén Hajdú-Bihar és Szabolcs-Szatmár-Bereg megyéből érkezik. Így a Tanszék által kínált képzéseink elsősorban a számtalan gazdasági, társadalmi és szociális problémával küzdő három megye számára képez szakembereket.
Büszkék vagyunk arra, hogy a képzés elindulása óta több mint 11000 szakember végzett szakunkon.
A tanszékünk vezetői voltak:
- Dr. Venter György, a Neveléstudományi Tanszék vezetője
- Dr. Oroszné, dr. Deák Judit, szakfelelős
- Dr. Pornói Imre, tanszékvezető
- Dr. Baracsi Ágnes PhD, tanszékvezető
- Dr Torkos Katalin PhD, tanszékvezető
ALAPSZAKOK
- Szociálpedagógia alapképzési szak (BA)
- Közösségszervezés alapképzési szak (BA)
MESTERKÉPZÉSI SZAK
- Szociálpedagógia mesterképzési szak (MA)
- Social Pedagogy MA