Andragógia mesterképzési szak MA

Az andragógia mesterszakos képzés tartalmának kialakításakor arra törekedtünk, hogy hallgatóink a munkaerőpiac által keresett ismeretekkel, kompetenciákkal rendelkezzenek. A 4 féléves képzési idő alatt olyan szakembereket képzünk, akik felkészültek a felnőttképzési intézmények irányítási, stratégiai, tervezési feladatainak teljes körű ellátására. Oktatási módszerek közül jellemzően a csoportos tanulás metodikáját alkalmazzuk, melynek keretén belül műhelybeszélgetéseket, vitákat, szimpóziumokat rendezünk. A korábban nálunk végzett hallgatóink helyi önkormányzatoknál, állami intézményekben, iskolarendszeren kívül felnőttképző intézményben látnak el vezetői, szervezői feladatokat.

 

Mentálhigiénés közösség- és kapcsolatépítő mesterképzési szak MA

 A 4 féléves képzés célja olyan szakemberek képzése, akik tevékenységükkel hozzájárulnak az egyének és közösségek problémamegelőző és problémamegoldó folyamatainak elősegítéséhez. Végzett hallgatóink munkájukkal hozzájárulnak a társadalmi problémák kezeléséhez és csökkentéséhez, valamint a helyi társadalom erősítéséhez, képesek közösségek, közösségi hálók kiépítésére, fejlesztésére és vezetésére, amelyek lakóhelyi, munkahelyi, civil társadalmi és egyházi, felekezeti területen fejlesztő, támogató és védelmet adó tevékenységet folytatnak. Munkájuk során elsődlegesen a közösségbe vont emberek bio-pszicho-szociális jóllétét, annak fenntartását, erősítését szolgálják, és növelik a közösségi cselekvés társadalomalakító tényezőinek hatékonyságát. Erőforrás orientáltan képesek támogatni a közösség fejlődését, működését, és elősegíteni a közösségben levő lehetőségek hasznosulását az egyes emberek jólléte, társadalmi integrációja és a társadalmi harmónia érdekében. Felkészültek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására.

 

 Szociálpedagógia mesterképzési szak MA

 A képzés célja szociálpedagógusok képzése, akik a társadalom működéséről és zavarairól, a személyközi kapcsolatokról, devianciákról, a speciális szükségletű csoportokról, a köznevelési, szociális, gyermekjóléti és gyermekvédelmi alap és szakellátási környezetben történő nevelésről, fejlesztésről és szociális szakmai segítségnyújtásról szóló elméleti ismeretek felhasználásával nyújtanak segítséget. Elsősorban a gyermek- és ifjúsági korosztály, valamint családjuk, csoportjaik és közösségeik társadalmi beilleszkedését, a hátrányos helyzetűek, szociális ellátásra szorulók életesélyeit és életminőségét javítják. Tevékenységük az egyéni és közösségi felelősségre, a társadalmi igazságosságra, a demokratikus gondolkodásmódra, az emberi, gyermeki jogokra alapozva a társas, szociális kapcsolatok helyreállítását célozza. További cél, olyan magas szintű szakmai ismeretekkel rendelkező szakemberek képzése, akik a szociálpedagógiai színtereken önállóan, vagy csoportban végzendő kutatási, szakértői, oktatási, döntéshozói, irányítási, tervezési és szervezési feladatok felelősségteljes elvégzésére képesek. Felkészültek tanulmányaik doktori képzésben történő folytatására.

 

Social Pedagogy MA

NAME OF THE PROGRAMME: Social Pedagogy MA

NAME OF THE DEGREE: Social Pedagogue

LEVEL OF THE DEGREE PROGRAMME: Master of Arts (MA)

NAME OF THE INSTITUTE: Institute of Applied Human Sciences

HEAD OF THE PROGRAMME: Katalin TORKOS PhD

INTAKE: Fall

STARTING DATE: in September 2026

STUDY MODE: full-time

FEES: Tuition fee: 4900 EUR / academic year, Application fee: 100 EUR

LOCATION: Hungary, Nyíregyháza

LANGUAGE OF DIRECTIONS: English

FIELD: Social Science

DURATION: 4 semesters (2 years)

ECTS:120 CREDITS

QUALIFICATION: Social Pedagogue (Master of Arts degree)

 

CARRIER OPPORTUNITIES

Master’s graduates can find employment in all types of child protection (e.g. children’s homes, residential care homes), child welfare (e.g. family and child welfare services, children’s homes) and social services (e.g. support services, day care and residential homes for the elderly, institutions for people with disabilities, psychiatric and addiction services, institutions for the care of the homeless), welfare-oriented NGOs and churches, public administration in the fields of guardianship and social affairs, public education (e.g. school child protection officer/school social pedagogue), boarding schools, police youth protection, social science research institutions.

 

SHORT DESCRIPTION

The purpose of the social pedagogy master's program is to train professionals with high-level professional knowledge who are able to responsibly carry out research, expert, educational, decision-making, management, planning and organizational tasks in social pedagogy arenas independently or in groups.

During the four-semester training period, we ensure students' appropriate learning experiences by using short lectures, presentations, research reports, essays, experiential learning situations, and training elements, strengthening their autonomous student aspirations. By using various forms of feedback, such as project work, case studies, and presentations, we contribute to the formulation of their professional reflections and the development of their critical thinking.

The training makes our students suitable for performing managerial tasks in social pedagogy (primarily dealing with children and youth) arenas, as well as for continuing their studies in doctoral training.

 

SPECIALIZATION: -

 

MAJOR COURSES

Research Methodology, Modern Social Theories, Social Ethics, Management Psychology, Development of Management Skills, Modern Trends in Education, Intercultural Education, Theories of Social Pedagogy, Society and Social Policy, Sectoral Social Policy, Family and Population Policy, Sociology of Organization, Social Marginalization and Deprivation, Cultural Fragmentation of Society, Crisis Intervention, Restorative Pedagogy, Integrative Pedagogy, Stress and Conflict Management, Sociological Theories of Deviance, Comparative Sociological Studies, Social Pedagogy and Demographic Groups, Geronto Education, Helping Theories and Methods, Modernization Dilemmas in Social Assistance, Community and Civil Studies, Local Society, Animation Theory, Social Work with Minorities

 

CURRICULUM OF THE PROGRAMME: Click to download

COURSE DESCRIPTION: Click to download

MORE INFORMATION ABOUT THE PROGRAMME: Click to download

 

ADMISSION

 

ENTRY REQUIREMENTS

-   Entrance exam

-   Social Pedagogy BA or Social Work BA degree

-   Proof of Language proficiency - upper intermediate level / CEFR B2 level or higher

(Having a language certificate is not a compulsory requirement. English communication skills can be proved on the online interview during the application procedure.)

-   Those basic and master's courses, which are accepted by the credit transfer committee of the higher education institution based on the comparison of the knowledge that serves as the basis for determining the credit.

 

According to previous studies, the minimum number of credits required for entry into the master's program is 50 credits from fields of knowledge relevant to social pedagogy training, as follows:

 

  • at least 14 credits from psychological topics.

  • at least 14 credits from pedagogical topics.

  • at least 12 credits from sociology topics.

  • at least 10 credits from other social science subjects.

 

The condition for admission to the master's program is that the student has at least 25 credits based on his previous studies. The missing credits must be acquired in accordance with the study and examination regulations of the higher education institution.

 

ENTRANCE EXAMINATION MODE: online (oral) interview in English

 

MINIMUM LEVEL OF LANGUAGE PROFICIENCY

Proof of Language proficiency - upper intermediate level / CEFR B2 level or higher

(Having a language certificate is not a compulsory requirement. English communication skills can be proved on the online interview during the application procedure.)

 

DESCRIPTION OF THE SELECTION AND THE ENTRANCE EXAMINATION PROCESS

 

THE ADMISSION PROCEDURE CONSISTS OF THE FOLLOWING PARTS:

•   online interview (20-25 minutes)

•   evaluation of application documents

 

The application procedure is based on an evaluation system of 100 points (50 points are given for motivation and educational background, and the other 50 points for language proficiency and intercultural preparedness according to the online interview). Following the formal check-up of the application documents, the staff of the institute will organize the oral entrance examination. The entrance exam is successful if the applicant reaches at least 60 points. For further information regarding the exam topics please visit our website: Click to view